新学期开始，我的同桌小李仿佛被“三国杀”附了体——课本下压着武将卡，课间必组局厮杀，甚至上课时还会偷偷在草稿纸上模拟出牌，面对他的“狂热”，作为同桌的我既无奈又想笑，最终总结出一套“生存指南”，分享给有同样困扰的你。
第一招：理解“沉迷”的根源
小李的理由很经典：“学习压力大，打一局能放松！”三国杀作为策略卡牌游戏，确实能锻炼逻辑思维，但过度沉迷难免影响学习，与其强行禁止，不如先共情：“这局你用的孙权？下次教教我？”——先建立沟通，再谈规则。
第二招：设定“游戏结界”
我和小李达成“君子协议”：
- 上课时间零容忍：发现偷玩直接“顺手牵羊”他的卡牌（暂代保管）。
- 课间限时15分钟：避免拖堂影响下节课。
- 作业优先原则：完成当日任务后，方可“开黑”。
第三招：用兴趣转移注意力
发现小李喜欢历史，我故意问他：“张辽威震逍遥津，和游戏里技能一样吗？”顺势推荐《三国志》通俗读本，渐渐地，他对真实历史的兴趣甚至超过了游戏。
终极应对：合作共赢
期末小组作业，我提议用“三国杀”模式设计历史人物PPT，小李负责武将技能与史实对比，最终作品拿了高分，他恍然大悟：“原来游戏也能变成学习助攻！”
同桌沉迷游戏，硬碰硬不如“以柔克刚”，用约定建立边界，用兴趣引导深度思考，甚至将爱好转化为学习资源——毕竟，真正的“高手”，都懂得如何把“杀闪桃”变成成长的筹码。
（P.S. 如果所有招数失效，最后一招：联合老师“发动兵粮寸断”！）
